Fermeture des écoles à partir du mardi 6 avril…

Lors de la traditionnelle messe du 20h mercredi 31 mars, le président a annoncé la fermeture des écoles à partir du mardi 6 avril. En effet, depuis 2020, apprendre et protéger sa santé ne sont plus conciliables.

Confiance , tout a été fait pour maintenir les écoles ouvertes

• Protocole du « si possible » avec les moyens du bord : masques slip, aucun recrutement supplémentaire de profs, nombreuses classes surchargées, interdiction de brassage sauf en cas de non remplacement, sauf en cas de formation constellations …
• 200 millions du budget 2020 de l’Éducation rendus au gouvernement.
• fermetures de postes programmées pour la rentrée 2021.

Pourtant, tout a été fait pour mieux soigner

• Poursuite de fermeture de lits dans les hôpitaux et programmation de fermetures des hôpitaux : Bichat à Paris et Beaujon à Clichy parce que l’Ile de France est un désert et qu’il n’y a pas de malade.

Malgré ces efforts gouvernementaux de soutien aux services publics, les écoles doivent fermées car les hôpitaux sont saturés.

Loin du principe de l’école républicaine ouverte à tous sans discrimination, la fermeture des écoles mardi 6 avril impacte différemment les élèves en fonction de la catégorie professionnelle de leurs parents.

Ci-dessous les informations actualisées dans l’attente de contrordres à venir :

• Les examens et concours sont maintenus la semaine prochaine ( dont notamment l’oral de titularisation des professeurs des écoles stagiaires) sauf pour les partiels d’université ….
• Pour plus ou moins 3 jours de classe, mise en place de la continuité pédagogique. « Une continuité la plus simple possible  » indique la DSDEN 64.
• Accueil des personnels prioritaires : à ce jour il est question de la même liste qu’au mois de mars ( les professeurs ne sont pas prioritaires pour l’accueil sauf si volontaires pour l’accueil prioritaire). La FNEC-FP-FO a demandé à ce que l’on parle de service minimum d’accueil géré par les municipalités ( modalité d’accueil, listing des accueillis …)et non de temps de classe. D’ailleurs dans les faits, les écoles se plient aux demandes et aux moyens mis en œuvre par les municipalités, autant clarifier en parlant de service minimum municipal. La FNEC-FP-FO refuse l’inégalité de traitement entre les élèves, nous refusons que les directeurs fassent un tri d’élèves entre ceux qui bénéficieront du présentiel et ceux qui auront l’enseignement au rabais. L’école ne doit pas faire de discrimination. Pour la FNEC-FP-FO le gouvernement doit entendre que cette injustice de traitement est inacceptable.
• ASA ou pas : les personnels devant garder leurs enfants devraient bénéficier d’ASA mais ce n’est pas encore officiel. Rappel, les enseignants en ASA n’ont pas à faire à faire d’enseignement à distance. Les personnels qui ne sont pas en ASA peuvent travailler de chez eux ou de leur établissement ( des justificatifs de déplacement seront fournis). Rappel, le téléenseignement n’existe pas dans décret 2016 qui encadre le télétravail.
• AESH elles ont pour mission d’accompagner les élèves en situation de handicap que ce soit en présentiel si c’est un élève dit  » prioritaire » ou en distanciel aucune autre tâche n’entre dans leurs missions. En cas d’absence de l’élève, les AESH restent à leur domicile ( possibilité de se rendre sur l’établissement si c’est leur choix).