Inclusion scolaire : FO refuse de cautionner l’ingérable !
13 juillet 2026
Copilot said:
Inclusion scolaire : FO refuse de cautionner l’ingérable !
Le 7 juillet, un groupe de travail ministériel s’est réuni sur les conditions de travail des personnels confrontés aux élèves à besoins éducatifs particuliers et aux élèves au comportement hautement perturbateur. Dès l’ouverture de la séance, le ministère a annoncé son objectif : élaborer un guide destiné aux personnels.
La FNEC FP-FO a été la seule organisation syndicale à refuser cette démarche. Alors que les autres organisations ont accepté de travailler sur le contenu du guide, FO a affirmé qu’il n’était pas question de participer à la rédaction d’un document visant à apprendre aux personnels à gérer des situations qui ne devraient jamais constituer leur quotidien.
Un constat accablant
Les propres chiffres du ministère sont sans appel :
- 45 % des situations étudiées comportent des violences physiques contre les personnels ;
- coups, morsures, griffures, tentatives d’étranglement, jets de tables et de chaises ;
- insultes, menaces graves, crachats ;
- objets dangereux et armes retrouvés sur certains élèves ;
- crises violentes nécessitant parfois l’intervention des secours.
Et pourtant, face à cette réalité, le ministère ne propose ni plan d’urgence, ni création massive de places spécialisées, ni recrutement à la hauteur des besoins. Il propose… un guide.
Le quotidien de la violence n’est pas une fatalité
FO refuse que les personnels, les élèves et les familles soient sommés de s’adapter à l’inacceptable.
Personne ne doit s’habituer :
- à être frappé sur son lieu de travail ;
- à travailler sous la menace ;
- à craindre un passage à l’acte violent ;
- à voir les conditions d’apprentissage se dégrader chaque jour davantage.
L’école ne peut pas devenir un lieu où l’on apprend à gérer la violence permanente.
Des situations insoutenables
Le compte-rendu du GT rapporte des exemples édifiants :
- un élève a tué le chat de la principale avec une fourche ;
- des élèves ont fait tomber un bloc de pierre d’environ 100 kg sur un camion ;
- un élève a menacé de poignarder tous ses enseignants et doit être fouillé quotidiennement ;
- dans certains lycées professionnels, des enseignants doivent prendre en charge des classes comprenant une majorité d’élèves notifiés, avec des moyens dérisoires et une présence insuffisante d’AESH.
Voilà où conduit une politique d’inclusion systématique menée sans les structures, les personnels spécialisés et les moyens nécessaires.
Les droits des élèves sont bafoués
Pour FO, la véritable inclusion consiste à permettre à chaque élève de bénéficier de la scolarisation adaptée à ses besoins.
Aujourd’hui :
- des milliers d’élèves disposant d’une notification vers un établissement spécialisé ne bénéficient pas de la prise en charge à laquelle ils ont droit ;
- des élèves restent dans des dispositifs inadaptés faute de places ;
- les AESH sont maintenus dans la précarité ;
- les personnels spécialisés manquent partout.
La pédagogie ne remplace pas les soins. L’inclusion ne remplace pas l’enseignement spécialisé.
FO ne participera pas à l’élaboration du guide
La FNEC FP-FO continuera de siéger pour porter ses revendications, défendre les personnels et les élèves, mais elle ne participera pas à l’élaboration d’un guide destiné à gérer les conséquences de politiques qu’elle combat.
Nous ne sommes pas là pour rédiger un manuel de survie à l’école inclusive. Nous sommes là pour exiger :
- le respect de toutes les notifications MDPH ;
- la création des places nécessaires dans les établissements spécialisés ;
- le recrutement massif d’enseignants spécialisés ;
- un véritable statut et un salaire digne pour les AESH ;
- l’abandon des PAS et des réformes qui aggravent la situation ;
- une scolarisation adaptée aux besoins de chaque élève.
Le 5 novembre : tous en grève et à Paris !
Face à l’obstination du ministère, face au refus de traiter les causes réelles des difficultés, face à une politique qui dégrade les conditions de travail des personnels et prive les élèves de leurs droits, la FNEC FP-FO appelle à construire le rapport de force.
Les personnels n’ont pas besoin d’un guide pour apprendre à supporter l’inacceptable. Ils ont besoin de moyens, de protection, de postes spécialisés et du respect des droits des élèves.
- Pour une scolarisation adaptée aux besoins de chaque élève !
- Pour la défense des personnels !
- Pour l’arrêt de l’inclusion à moindre coût !